日常课堂极度嬗变的时代春秋

物极必反

一种事物从无到有

从简到繁

日臻完善的最后

也将迎来行将就木的一天

人类从三五成群

到大型聚落

经历了万年的演变

其中不仅有技术迭代

同时也有管理模式的探索

周代

是古代东方国家

管理模式1.0的终极版本

当她达到最好的天下运转模式时

也将“时代硬件”提振到崭新的层级

于是

2.0模式是无法拒绝且难以阻挡的

这在文明史语境中叫做革新换代

在神话语境中

其实就是所谓的“弑父夺权”

否极泰来

在看似残酷的淘汰周期中

展示给我们的就是“时间的新陈代谢”

大家好!这里是碎片先生的工作日常。让我们回归最真实的一线课堂,重温美好的少年时代~

紧跟上节主题:中国早期国家的终结篇。

在下一个系统(中央集权皇帝制度)完全到来之前,要为学生呈现一个极度变乱又有历史规律和脉络可循的时代大背景。春秋战国的核心内容就是“变中求生”。

同时,要始终围绕“周礼、制度、伦常”观念来展开讲解。以便学生回归历史情景,从而充分理解当时社会的“必然选择”。

碎片先生




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