山东简称鲁。
这是因为历史上周公分封在鲁国。鲁国相比其他诸侯国，和王室关系更近，礼仪都和周天子一样。人们普遍认为，周礼尽在鲁。
更了不得的是，儒家圣人孔子就是鲁国人。所以，山东自古教育发达，民间尊师重道。
一
山东出教育改革经验。
上个世纪风靡全国的烟台素质教育，吸引了全国无数地方来参观学习。那是素质教育的高峰。自那以后，好像很少提素质教育了。大家都意识到，素质顶个毛，分数才是真的。
烟台的素质教育经验很多，我印象最深的，是烟台龙口的“大量读写，双轨运行”。大量读写，很好理解。双轨运行，是说课内是一轨，课外是一轨。课内和课外，都大量读写。
新世纪后，最有名的是杜郎口中学。杜郎口是所农村中学。农村中学我呆过，知道师资和现状是个什么样子。杜郎口属于山东聊城。聊城在山东的经济地位挺落后。
杜郎口中学迫于无奈进行了改革。讲台砸掉，教室里四面墙，都涂上漆，变成黑板。强制老师讲课不超过10分钟，强制学生分成小组。一时间，老师没事干了，到处是学生的身影。
这种形式的冲击巨大。农村孩子的苦学，加上学习方式的优化，杜郎口中学的成绩也有了较大提升。经过媒体宣传，到杜郎口中学参观学习的人，络绎不绝。一度拉动了杜郎口的当地GDP。
利津北宋一中的零作业改革，乐陵实验小学的整体改革，也声噪一时。这里面不管口号怎样极端，说明山东教育人，对改革是敢想敢干的。
撑死胆大的，饿死胆小的。山东出经验，在全国都挂了号。
二
山东出教育名家。
从山东走出的教育名家，最有影响力的，是李希贵。
李希贵是山东高密人。这是中国历史上有名的贤相晏婴的家乡。这是苏东坡当太守的地方，这是诺贝尔文学奖莫言的老家。
从高密四中，到高密一中，到高密市教育局局长，到潍坊市教育局局长，再到北京十一中学校长。李希贵的教育改革展现了一个令人振奋的高度。
我们在崔永元主持的“小崔说事”看到了被学生称呼为“贵爷”的李希贵，我们在央视新闻看到了十一学校的综合改革经验报道。在中国当校长，不知道李希贵，说明你太闭塞了。
我到十一学校采访过。和学生对话，阿牛差点羞愧得钻桌子底下。我以为自己能为中国语文事业做点贡献，就已经是很伟大的目标了。
一个即将出国念书的学生说，他要为自闭症患者做点事情。之前，他利用初中的暑期，走访了二十多个城市的自闭症机构。
一个练习马术的学生，目标是代表中国参加国际马术比赛。问题人家不是吹牛。一匹马就可以在北京买两套房，教练是从荷兰请来的。
一个对设计感兴趣的学生，研究的是汽车的整体设计，他的目标是让中国的汽车设计，在国际上能让人眼前一亮。
一个在十一学校电视台主持的学生，目标是中央电视台的主持人，人家已经采访过的名人，比我见过的都多。
十一学校的改革，让人有点梦幻。得到从民间到官方的大量好评，这在一个教育改革中，十分难得。
我采访希贵校长，临走，他送我一本书。他说，我爱送书。自己看了有收获的书，就愿意和别人分享。那本书，叫《高效能人士的七个习惯》。
山东教育厅原副厅长张智勇，也是一位敢于破除常规的教育官员。限于小民和领导没有接触，就不评议了。我老家的高峰校长、李志新校长、杨国营校长也是教育改革的先锋人物。限于篇幅，不展开。
三
山东出教育名记者。
我的前领导李振村老师，是原《山东教育》主编，在山东期间，撰写了大量山东的教育经验。上文讲的烟台素质教育，李希贵在山东的改革，振村老师应该都有主导或参与过。
到上海《小学语文教师》后，振村老师把一本小小的学科刊物，办出了新的高度。
新经典大讲坛，推出了一系列年轻名师，戴建荣、丁慈矿、李虹霞、谢立清……今天，都是小语界成名成家的角了。
几次采访，振村老师带我打开了新的视野。二十多天在吉林抚松，我们跑了五十多所学校，采访结集成了一本书《为什么是抚松》。两周时间在潍坊，访谈了从局长到院长到校长到老师的好多人，真切感受到了一个区域教育运作的整个链条。
振村老师有个观点，我受益匪浅。白天采访，晚上写稿，写不出。他说，你先讲给我听。能讲出来，就能写出来。讲不出，说明你没想明白。这是多朴素的话，但只有在那个场景下，才体会那么深刻。
振村老师原来的领导，退休后在全国知名的陶继新老师，是《山东教育》的老主编。是让我特别钦佩的人。陶老师有学问，一部《论语》背得烂熟于心。和人谈话，引经据典，气质儒雅，很能体现山东读书人的风范。
山东还有一位教育名记者，李不骑马。从中国教师报山东站站长，一直干到教师报的总编助理，掀起了轰轰烈烈的课改之路。后来出了别的事情，那是后话了。
四
山东也出语文名师。
济南章丘出了位闫学。30岁左右就评了特级教师，然后出走到了杭州。当教研员、做校长，号召大家读书，做绘本课程。有声有色，有滋有味。
以扒鸡闻名全国的德州，出了位李怀源，网名阿远。我是阿牛，我们常戏称是兄弟。阿远做的单元整体教学，影响很大。这兄弟在论坛时期是我偶像，后来到北京做了校长，研究得学问更精深了。这学期索性到学院当教授了。
齐国古都临淄，出了位常丽华。我老家和常丽华隔得近。去她班里听过课。她给我班里送过几十本书，我一直感念她对当时身在农村的年轻的阿牛的扶持。
我去常丽华所在的临淄，逛书店。发现书店里都是品质极高的童书。上面大标语写着，常丽华老师推荐。那刻我知道，这是一个以一己之力，影响一个城市孩子阅读品质的人。
常丽华很早就跟家长写便签条。每张条子，就像一首诗。我从没见过那样细致的家庭教育沟通工作。常丽华也去北京了。临淄和常丽华一个学校的路文静，我看到还保留了给家长写信的传统。我觉得，这真好。教师的写作，应该少一点总结，多一点和家长的谈心。
潍坊出了位李虹霞。一个黄昏，我去李虹霞的教室走访。那是一所民办学校，学生有晚自习。李虹霞教的是一年级。我看到有孩子吃完晚饭，回到教室，坐到地毯上读书。一年级呀，读的竟然是《希里尔讲艺术史》，我有点震惊。
东营是我老家。出了位了不起的名家，就是我的老恩师陈晓梅老师。陈老师在石油大学附小工作了几十年。60多岁还教语文。孩子们叫她奶奶老师。陈老师的教学风范，我至今想起来，都觉得语文老师就应该那样，语文课就应该那样上。
五
我写的这些名家、名记者、名师，基本都离开山东了。
为什么山东名师都出走了？
是因为山东人有闯关东的精神？还是山东人向往到更大舞台施展抱负？还是山东的环境不太宽容另类？
有想分说一二的，请留言。
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